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个人知识管理的“七种武器” (六) (作者:季征宇)

2010-06-03

个人知识管理的“七种武器” (六) (作者:季征宇):第六种武器:移动和虚拟

曾几何时,古人把读书写作变得招数百出,什么红袖添香、正襟危坐、悬梁刺股、凿壁偷光。明朝有个叫张潮的,还总结了一套读书方法和心得,“读经宜冬,其神专也;读史宜夏,其时久也;读诸子宜秋,其致别也;读诸集宜春,其机畅也。”,“经传宜独坐读,史鉴宜与友共读。”这种读书是小资的N次方,非普罗大众消受得起。

据美国研究人员统计,一个活到72岁的人(典型美国人)一生的时间分配为: 睡觉─21年、 工作─14年、个人卫生─7年、吃饭─6年、旅游─6年、排队─5年、学习─4年、开会─3年、打电话─2年、找东西─1年、其它─3年。真正能够用于学习的时间不足6%,当然,这只是个参考值,所指学习方式应该是正襟危坐式。子在川上曰:“ 逝者如斯夫,不舍昼夜。”,如何把时间管理得更有效,是摆在人们眼前的一道难题。

唐朝诗人贾岛是著名的苦吟诗人,作诗时非常讲究铸字炼句,反复思索,出名的“慢笔头”,时间对于他,那更是大大的不够用。一日他骑驴访友,触景生情,便题诗一首,有两句是:“鸟宿池边树,僧推月下门。” 可究竟用“推”字好呢?还是改为“敲”字好?,贾岛犹豫不决,专心过分,一头撞进长安地方长官韩愈的仪仗队,被士兵当场揪下。还好韩愈见贾岛并非有意冲撞,便和他一起探讨,遂成就了“推敲”的一段佳话。

欧阳修在《归田录》介绍朋友的读书方法,说朋友自称“坐则读经史,卧则读小说,上厕则阅小辞,盖未尝顷刻释卷也。”,又称自己,“平生作文多在三上,乃马上、枕上、厕上也。” 其意乃在忙里偷闲,强调抽空用功,是个利用零碎时间的高手。这大概是第一代“移动阅读和工作”。当然,在那个时候,能这样读书也是有前提的,首先得有大量的书,其次要有书童担着,毛驴驮着,没有一定的身家,置办这些条件也不大容易。

陈景润一边走路一边埋头看书,看得太入迷以至于撞到了电线杆子还说对不起的故事,影响了整整一代人。相比起来,苏联昆虫学家柳比歇夫发明的“时间统计法”,就科学多了。从1916年的元旦开始,26岁的柳比歇夫便开始实施他所创立的“时间统计法”。他每天都要核算自己花费的时间——读书、实验、写论文、开会、写信、看报、走路、休息……全都一一记录,甚至在严酷的战争环境中也坚持了下来。

然后一天一小结,每月一大结,年终一总结,直到他1972年去世——56年如一日,从来没有间断过。柳比歇夫利用第一手统计资料,大大地提高了工作和生活中的效率,在科学史、遗传学、植物保护、哲学、昆虫学、动物学等诸多领域取得了非凡成就。在公共汽车上背外语单词,在排队时看书,充分利用时间的“下脚料”,成为了第二代“移动阅读和工作”的特征,鲁迅的名言“我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的”也可归在此类。

科学技术的发展从方方面面为我们节约了时间。人们下了马车坐上火车,下了火车坐上飞机,电报和电话用来代替书信,拉链代替了扣子,钢笔代替了毛笔,百货公司翻修成超市,这些都已经成为过去的一部分了,纽约时报专栏托马斯·弗里曼在《世界是平的》,提出了抹平世界的十辆推土机,其中“数字、移动、虚拟和个人”的办法,就是第三代“移动阅读和工作”的基础,就是我要介绍的第六种武器。

现代生活的快节奏,使得“正襟危坐”变得奢侈无比,人们越来越倾向于采取碎片化读书方式,通过移动设备(手机、PDA、MP4等)在等待过程中等一些空闲时间里面进行阅读。阅读内容除了文本信息,还包括图像、声音、数据等多种信息形式。一部分人通过下载电子书的方式,另一部分人通过手机上网的方式在线阅读。

网络移动阅读不但融合了传统纸媒体的书写和互联网的交互,还包括了无线了基本特征:移动和即时。这种方式随身性极强,用户可随时随地接受及时的新闻资讯与各自感兴趣的话题。近年来阅读调查结果显示,因为“没时间读书”,图书阅读率逐年下降。而刚好相反的是,通过网络、移动设备等数字化阅读率却在逐年上升。

从2005年开始,手机功能的强大促使了越来越多的公司针对移动阅读进行硬件和软件开发,手机阅读如掌上书院、书客等通过与手机厂商的合作内置到手机里面。音频和视频方面,苹果公司开发的iPod一枝独秀。而在移动电子书领域,以网上书店起家的亚马逊公司自然不会错过它自认为是自己的领域,它开发的Kindle系列阅读器已经形成了一个相对系统的从电子书生产(目前已经有23万本电子书品种)到发行(免费无线下载)和阅读(翻页速度快,电池容量大,听书等)的一条龙产业。

亚马逊还推出了适用于苹果手机iPhone和iPod Touch的免费Kindle电子书阅读器软件,这些软件能够阅读亚马逊销售的电子书、电子杂志和电子报,并还可以用该软件添加书签、笔记和重点标记。如果说,数字化让人们轻易地实现了“坐拥书城”的梦想,移动阅读又把“书城”进一步变成了“流动的宝库”。

2008年,美国国家工程院公布一项有关21世纪工程学面对的14项主要挑战的报告,这些挑战与人类发展的基本问题有关,其中之一就是如何发展个性化学习。当移动阅读成为不可逆转的大趋势时,任何忽略移动阅读的人,都将变成电子时代的新文盲。超越于物质与精神之上的移动阅读,将成为新世纪初最难以抵挡的诱惑之一。

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